Social Media Beiträge korrekt zitieren – Thema in IK-Schulungen?

Liebe  Kolleginnen und Kollegen,

dank eines geteilten Facebookbeitrags von Prof. Hobohm bin ich auf den folgenden Blogbeitrag gestoßen:

Baller, Heike: Wie zitiere ich korrekt aus Social Media? : Grundlegender Leitfaden mit Fragen, Anleitung und Beispielen. In: Hoffmann, Kerstin: PR-Doktor, am 07.03.2014 http://www.kerstin-hoffmann.de/pr-doktor/2014/03/07/wie-zitiere-ich-korrekt-aus-social-media/, letzter Zugriff 07.03.2014.

Mich würde interessieren, ob das Thema zitieren aus Blogs, Facebook, Twitter etc. bereits in IK-Schulungen Eingang gefunden hat. Ist das ein Punkt auf den Sie in Ihren Schulungen eingehen, stellen Ihre Nutzer diesbezüglich Fragen oder ist das überhaupt (noch) kein Thema?

Kennen Sie andere Leitfäden dieser Art? Haben Sie sogar selbst welche erarbeitet und möchten Sie der Fachcommunity zur Verfügung stellen? Ich freue mich auf Ihre Antworten!

Beste Grüße, Michaela Jobb (Hertie School of Governance)

Bibliothek der Halensee-Grundschule – Schulbibliothek des Jahres!

Liebe Kollegen und Kolleginnen,

Informationskompetenz war das große Schlagwort in allen Reden, die gestern bei der Preisverleihung des Wettbewerbs „Schulbibliothek des Jahres“ gehalten wurden.
Schulbibliotheken vermitteln Lese-, Medien, -Informationskompetenz, arbeiten eng mit dem Lehrpersonal zusammen und sind im Unterricht präsent. Sie brauchen finanzielle und personelle Ausstattung durch die öffentliche Hand, betonten die Vertreterin der Berliner Senatsschulverwaltung, ein Gast aus dem Schulamt Südtirol, die Verterter der Sponsoren Lions Club und Schulz-Speyer und der Sprecher der Arbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken.

Anwesend waren auch Vertreterinnen der öffentlichen Bibliotheken und ca. 200 Lehrkräfte, Bibliothekarinnen und Ehrenamtliche aus Berliner Schulbibliotheken. Es wurde eine Broschüre herausgegeben, in der sich Berliner und Brandenburger Schulbibliotheken mit ihren Konzepten vorstellen.

Die Gewinnerin des Wettbewerbs ist die Bibliothek der Halensee-Grundschule.
http://schulbibliotheken-berlin-brandenburg.de/aktuelles/

Jana Haase
– für das NIK BB –

Konzepte für neue MOOCs zur Auswahl

Im  Rahmen des  MOOC Production Fellowship können alle Interessierten derzeit unter ca. 200 Konzepten für künftige MOOCs wählen, welche Kurse sie besonders interessieren und mit ihrer Stimme die Chance auf eine Förderung von 25.000 Euro zur Umsetzung des Konzeptes erhöhen. Die 10 prämierten Kurse erhalten neben der finanziellen  auch technische Unterstützung bei der Umsetzung der Konzepte, die später auf derselben Plattform kostenfrei angeboten werden.

Auch für den Bereich Informationskompetenz / Teaching Library sind unter anderem diese interessanten Themen dabei

Suchmaschinen verstehen

L3T’s MOOC – Der offene Online-Kurs über das Lernen und Lehren mit Technologien

Animation – Beyond the Bouncing Ball

Die Bewerber freuen sich sicher über jede Stimme.

Heute startet COER13, ein neuer MOOC, der einen umfassenden Überblick über Theorie und Praxis von offenen Bildungsressourcen im Internet (OER / Open Educational Resources) geben wird. Der Kurs richtet sich an Personen, die bestehende Initiativen und Projekte kennenlernen möchten und OER zum Lernen und Lehren nutzen oder anderen ihre eigenen Materialien als OER zur Verfügung stellen möchten – und natürlich auch an OER-Experten, die ihre Erfahrungen vertiefend diskutieren wollen.

Video Trailer zum Open-Educational-Resources-Kurs:

Oder gleich zum Programm zur Anmeldung: http://www.coer13.de/

“Basics” des Online-Lernens von Clive Shepherd

The e-learning beginner’s FAQ

Posted on 27 July 2012 by jrobes (http://www.weiterbildungsblog.de/2012/07/27/the-e-learning-beginners-faq/)

Anders als das Netzwerk der Internet Time Alliance (Jane Hart, Jay Cross u.a.) geht Clive Shepherd regelmäßig und gerne auf die “Basics” des Online-Lernens ein. Dazu hat er in den letzten Wochen eine Reihe von Fragen und Bedenken gesammelt, die ihm in seiner Beratungspraxis immer wieder begegnen. Viele seiner Antworten beginnen mit der Frage “Worüber reden wir eigentlich, wenn wir über E-Learning sprechen?” Und dann werden kurz Medien, Formate und didaktische Ansätze sortiert. Genau so ist es. Hier die Titel und Links seiner Beiträge:

Why is e-learning so unpopular?
Will e-learning put me out of a job?
Is e-learning effective?
What is e-learning good for?
What specifically is e-learning good for?
Is e-learning something I can do?

Clive Shepherd, Clive on Learning, 26. Juli 2012

 

Literaturtipp: „Immer mehr Studierende und Schüler“

LUCA, H.. „Immer mehr Studierende und Schüler“: Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz in Bibliotheken für große Gruppen. Perspektive Bibliothek, Nordamerika, 1, Jul. 2012. Verfügbar unter: <http://archiv.ub.uni-heidelberg.de/ojs/index.php/bibliothek/article/view/9396>. Zugriffsdatum: 18 Jul. 2012.

Literaturtipp: Why One-shot Information Literacy Sessions Are Not the Future of Instruction

Yvonne Mery, Jill Newby, Ke Peng: Why one-shot information literacy sessions are not the future of instruction: a case for online credit. In: College & Research Libraries, 2012.  vol. 73  no. 4, S. 366-377

„This paper reports on a research project that examined the test scores of students who took part in an online information literacy course. Researchers analyzed the pre- and post-test scores of students who received different types of instruction including a traditional one-shot library session and an online course. Results show that students who participated in the online course demonstrated significant improvement in their test scores compared to the other students. This study shows freshman students’ needs for more comprehensive information literacy instruction. It also shows that information literacy instruction can be effective when delivered online.“ http://crl.acrl.org/cgi/content/abstract/73/4/366

Team-Based Learning (TBL)

Team-Based-Learning ist ein strukturierter Lehr- und Lern-Prozess, der in vielen Fachbereichen verwendet werden kann und sich auch für die Vermittlung von Informationskompetenz eignet. Entwicklet wurde TBL von dem Amerikaner Dr. Larry K. Michaelsen (Publikationen). Trudi E. Jacobsen von der University at Albany, New  York, berichtet von ihren Erfahrungen in ihrem Aufsatz Team-Based Learning in an Information Literacy Course (Communications in Information Literacy, Vol 5, No 2, 2011). Weitere Information zu TBL sind auf dem Portal Team-Based Learning Collobarative http://www.teambasedlearning.org/ zu finden, wie z.B: das Video What is TBL?.

Online-Events organisieren und durchführen am Beispiel Adobe Connect

Am Montag, 06. Februar, 14 Uhr stellen Markus Schmidt und Joachim Wedekind aus dem e-teaching.org-Redaktionsteam das Werkzeug Adobe Connect vor und zeigen, wie sich Online-Events mit dem webbasierten Online-Kommunikations-Tool durchführen lassen und was Veranstalter und Referenten beachten sollten.

Die Teilnahme an den e-teaching.org-Online-Veranstaltungen ist kostenlos. Der virtuelle Veranstaltungsraum kann über eine Anmeldung als Gast betreten werden. Die Video-Aufzeichnung der Veranstaltung kann im Nachgang auf

www.e-teaching.org abgerufen werden.

Weitere Informationen sowie den Login finden Sie auf der

Veranstaltungsseite:

http://www.e-teaching.org/community/communityevents/schulung/connect

Informationskompetenz im Bachelor- und im Masterstudium

Wilfried Sühl-Strohmenger: Informationskompetenz im Bachelor- und im Masterstudium. Befunde von Studierendenbefragungen (2008–2010) an der Universität Freiburg. In: B.I.T.online 14 (2011) Nr.1 , S. 11-17. Zum Volltext (PDF 2,43MB)